Techno 2, un blog de aula

Durante este trimestre he sido profe de Technology, programming and robotics en un cole de Madrid. En mi cabeza ronda desde hace semanas la idea de proponer a mis compañeras y compañero de departamento la apertura de un blog en cada curso de ESO para la asignatura de tecnología. Tengo el mío, el de 2º, medio pensado, y esa es la idea que voy a trasladar aquí, a modo de tarea del NOOC INTEF El blog de aula como herramienta colaborativa.

1. Tipo: La idea es elaborar un blog de asignatura en el que intervenga todo el alumnado del curso en cuestión. El nombre del blog es el nombre del colegio seguido de «- Techno 2», por tratarse de 2º de ESO e impartirse la asignatura en inglés.
2. Autoría: En un principio, participarían alumnas y alumnos y el profesor correspondiente, aunque todo el equipo docente del departamento podría meter mano en los blogs de otros cursos.
3. Periodicidad: El objetivo inicial es lograr entradas semanales en el blog, una entrada quincenal por equipo de trabajo (2-3 alumnos).
4. Objetivos: El objetivo general del blog es facilitar al alumnado el seguimiento de la asignatura al obligarles a recapitular sobre el trabajo hecho. Como objetivos específicos:
• Facilitar la comprensión del proyecto de taller y sus propios objetivos.
• Poner al alcance del alumnado los manuales de los proyectos en formato PDF, en inglés y en español y facilitar así su reflexión personal en casa.
• Facilitar el intercambio de links de interés y de noticias tecnológicas en los ejes profesor-alumno y alumno-alumno.
5. Contenidos: El grueso del blog estará compuesto por el trabajo diario del alumnado:
• El profesor colgará los manuales en inglés y español, para que el alumnado tenga acceso a ellos desde casa.
• Se abrirá un post de reflexión sobre aplicaciones prácticas de los elementos mecánicos que encontremos en el proyecto.
• Tras cada clase en el taller, indicar brevemente el progreso en el proyecto, obstáculos encontrados y superados, cosas aprendidas que no sabíamos antes, curiosidades y dudas nacidas a partir del trabajo... Las entradas deberán quedar ilustradas con fotografías del proceso.
• Al finalizar cada tema en las clases de ordenadores, dos grupos deberán elaborar y compartir una infografía que resuma el contenido de la unidad.
• Se colgarán los trabajos obligatorios y voluntarios más interesantes y los más llamativos.
• Profesor y alumnado colgarán enlaces que consideren interesantes para mantenernos informados sobre la actualidad tecnológica, con especial atención a las noticias relacionadas con los temas trabajados en clase. 
• Habrá un post que invite a la reflexión y el diálogo sobre posibles proyectos a realizar después de los dos proyectos anuales obligatorios.
6. Etiquetas: Habrá etiquetas permanentes, para toda la vida del blog, y otras temporales, específicas del curso o del proyecto:
• #TeacherINFO para las cosas que cuelgue directamente el docente
• #ElectroHammers16-17 para el proyecto de los martillos electromecánicos de este curso. Esta etiqueta servirá además de hashtag para que el alumnado comparta el post en sus redes sociales.
• #2A, #2B, #2C y #2P para cada uno de los cursos.
• #TechNews para los posts relacionados con noticias tecnológicas.
• #Assignments para los trabajos. Puede concretarse en #VAssignment, si es voluntario, o #CAssignment, si es obligatorio (compulsory).
7. Moderación:
• Comentarios: En 1º, 2º y, probablemente, 3º, será el profesor quien modere todos los comentarios tras su publicación. En 4º (y en 3º, si muestran suficiente madurez), será una selección de alumnas y alumnos quienes, a cambio de un pequeño incremento en su nota, modere los comentarios.
• Entradas: siempre serán moderadas por el docente o el equipo departamental.
8. Otras observaciones: Utilizaré Wordpress por su carácter gratuito, altamente personalizable y porque permite el acceso con cuentas de correo electrónico de cualquier marca (Gmail, hotmail, yahoo, cuentas de empresa...).