Durante este trimestre he sido profe de Technology, programming and robotics en un cole de Madrid. En mi cabeza ronda desde hace semanas la idea de proponer a mis compañeras y compañero de departamento la apertura de un blog en cada curso de ESO para la asignatura de tecnología. Tengo el mío, el de 2º, medio pensado, y esa es la idea que voy a trasladar aquí, a modo de tarea del NOOC INTEF El blog de aula como herramienta colaborativa.
- Tipo: La idea es elaborar un blog de asignatura en el que intervenga todo el alumnado del curso en cuestión. El nombre del blog es el nombre del colegio seguido de «- Techno 2», por tratarse de 2º de ESO e impartirse la asignatura en inglés.
- Autoría: En un principio, participarían alumnas y alumnos y el profesor correspondiente, aunque todo el equipo docente del departamento podría meter mano en los blogs de otros cursos.
- Periodicidad: El objetivo inicial es lograr entradas semanales en el blog, una entrada quincenal por equipo de trabajo (2-3 alumnos).
- Objetivos: El objetivo general del blog es facilitar al alumnado el seguimiento de la asignatura al obligarles a recapitular sobre el trabajo hecho. Como objetivos específicos:
- Facilitar la comprensión del proyecto de taller y sus propios objetivos.
- Poner al alcance del alumnado los manuales de los proyectos en formato PDF, en inglés y en español y facilitar así su reflexión personal en casa.
- Facilitar el intercambio de links de interés y de noticias tecnológicas en los ejes profesor-alumno y alumno-alumno.
- Contenidos: El grueso del blog estará compuesto por el trabajo diario del alumnado:
- El profesor colgará los manuales en inglés y español, para que el alumnado tenga acceso a ellos desde casa.
- Se abrirá un post de reflexión sobre aplicaciones prácticas de los elementos mecánicos que encontremos en el proyecto.
- Tras cada clase en el taller, indicar brevemente el progreso en el proyecto, obstáculos encontrados y superados, cosas aprendidas que no sabíamos antes, curiosidades y dudas nacidas a partir del trabajo... Las entradas deberán quedar ilustradas con fotografías del proceso.
- Al finalizar cada tema en las clases de ordenadores, dos grupos deberán elaborar y compartir una infografía que resuma el contenido de la unidad.
- Se colgarán los trabajos obligatorios y voluntarios más interesantes y los más llamativos.
- Profesor y alumnado colgarán enlaces que consideren interesantes para mantenernos informados sobre la actualidad tecnológica, con especial atención a las noticias relacionadas con los temas trabajados en clase.
- Habrá un post que invite a la reflexión y el diálogo sobre posibles proyectos a realizar después de los dos proyectos anuales obligatorios.
- Etiquetas: Habrá etiquetas permanentes, para toda la vida del blog, y otras temporales, específicas del curso o del proyecto:
- #TeacherINFO para las cosas que cuelgue directamente el docente
- #ElectroHammers16-17 para el proyecto de los martillos electromecánicos de este curso. Esta etiqueta servirá además de hashtag para que el alumnado comparta el post en sus redes sociales.
- #2A, #2B, #2C y #2P para cada uno de los cursos.
- #TechNews para los posts relacionados con noticias tecnológicas.
- #Assignments para los trabajos. Puede concretarse en #VAssignment, si es voluntario, o #CAssignment, si es obligatorio (compulsory).
- Moderación:
- Comentarios: En 1º, 2º y, probablemente, 3º, será el profesor quien modere todos los comentarios tras su publicación. En 4º (y en 3º, si muestran suficiente madurez), será una selección de alumnas y alumnos quienes, a cambio de un pequeño incremento en su nota, modere los comentarios.
- Entradas: siempre serán moderadas por el docente o el equipo departamental.
- Otras observaciones: Utilizaré Wordpress por su carácter gratuito, altamente personalizable y porque permite el acceso con cuentas de correo electrónico de cualquier marca (Gmail, hotmail, yahoo, cuentas de empresa...).
